最近有很多家長來問中心詢問，孩子厭學怎么辦？父母急的頭大如斗，孩子卻一副懶洋洋的樣子。那么怎么判定孩子是不是真的厭學呢？

經過總結我發(fā)現(xiàn)了幾點孩子厭學的真正表現(xiàn)：

表現(xiàn)一：推脫責任

把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。比如，常常把考試失利歸于老師講課沒有講清，閱卷不公等。其實自己心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來推脫的責任。

表現(xiàn)二：精神勝利法

具有厭學情緒的學生，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實，想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。

表現(xiàn)三：合理化

這是心理學上常用到的一個術語，可以理解為“吃不到葡萄就說葡萄酸”，孩子在考試失利后為了減輕內心的罪責感常常會把自己碰到的問題合理化，用自己能接受的理由來代替自己真實的動機。

表現(xiàn)四：自我保護

孩子在學業(yè)受到挫折以后，往往會舉例出很多同樣挫折的小伙伴，以此證明失敗的不僅僅是自己一個人，這不是自己的問題，從而逃避失敗的責任。

表現(xiàn)五：自我貶低

一些厭學學生在學習成績上遇到挫折后，就變得非常自卑，認為自己不是學習的材料，努力不能帶來收獲，所以會失去信心，甚至一蹶不振！

上海青少年心理咨詢提醒您：上述表現(xiàn)出現(xiàn)3—4項，初步就可以斷定有厭學情緒了，簡而言之，厭學情緒很多時候是由于學生自己不正確的認知造成的。一旦產生厭學情緒，對整個學業(yè)的影響是非常大的，所以高中生一定要謹慎對待厭學情緒。