編程在很多人看來(lái)是一項(xiàng)非常難的技術(shù)，認(rèn)為只有擁有聰明大腦的人才能做編程。我們雖然都知道編程在未來(lái)的發(fā)展中有很大價(jià)值，卻真正誤解了編程的意義。編程是一種邏輯化的思維，而不是簡(jiǎn)單的代碼工具。少兒編程教育將會(huì)形成教育中的主流之一，少兒怎么學(xué)編程才能達(dá)到效果呢？

編程是一種計(jì)算機(jī)思維，讓孩子學(xué)習(xí)和提高編程能力的一大要素是培養(yǎng)編程的思維，也就是處理事情的邏輯思維能力。比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以先利用常見(jiàn)的九九乘法表，讓孩子先循環(huán)寫(xiě)出每一行和每一列，再讓他們思考循環(huán)和換行是如何進(jìn)行的。孩子在思考的過(guò)程中通過(guò)思維就能很快解決出問(wèn)題，這種教學(xué)方式同樣可以應(yīng)用到編程教學(xué)中。

少兒怎么學(xué)編程是一個(gè)很深刻的問(wèn)題，學(xué)習(xí)從來(lái)不是一蹴而就的，孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)他們的年齡層次判斷。例如Scratch它是一種圖形化的編程?？梢?/span>讓孩子采取模塊的形式完成程序的編寫(xiě)，可以是拖拽或者排列組合的方式。圖形化的編程讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)有記憶難度，從而提高他們的操作性。孩子在學(xué)習(xí)Scratch編程的時(shí)候，不會(huì)認(rèn)為它是枯燥的組合命令，而是像類(lèi)似于積木游戲一樣，孩子在日常中就能自由操作。

興趣是的老師，學(xué)習(xí)少兒編程還在于可以培養(yǎng)他們的興趣。一個(gè)人最難能可貴的優(yōu)勢(shì)就是有自己的興趣。當(dāng)我們知道學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有重要作用的時(shí)候，我們都會(huì)想讓自己的孩子嘗試一下，而孩子喜不喜歡學(xué)習(xí)只有他自己知道，在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中孩子的反應(yīng)自然會(huì)告訴我們。游戲化的教學(xué)方式也是很多孩子喜歡的教學(xué)模式。

酷叮貓專(zhuān)注于6-17歲少兒編程教育，自主開(kāi)發(fā)少兒編程課程體系，結(jié)合獨(dú)特教學(xué)授課方式，讓學(xué)員在寓教于樂(lè)中提升邏輯思維、培養(yǎng)耐心與專(zhuān)注力、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用在基礎(chǔ)教育中學(xué)到的文化知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。在人工智能與大數(shù)據(jù)的時(shí)代，編程早已成為孩子必備的技能。讓孩子領(lǐng)跑未來(lái)，從酷叮貓開(kāi)始！