不做未來世界的文盲，學(xué)習(xí)編程從娃娃抓起

人類學(xué)語言時(shí)，學(xué)的不僅是聽還有說，學(xué)寫字時(shí)，不僅是讀還有寫。隨著我們向一個(gè)越來越數(shù)字化的世界邁進(jìn)，我們不僅應(yīng)該學(xué)會(huì)如何使用程序，更要學(xué)會(huì)如何開發(fā)程序。最早的時(shí)候不識(shí)字會(huì)被視為文盲，而現(xiàn)在不懂用電腦會(huì)被視為文盲，未來可能不會(huì)編程的人就是文盲。

在計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域，編程學(xué)習(xí)門檻逐漸降低，可視化計(jì)算和圖形化編程讓少兒編程變得輕松有趣，從而促使更多的青少年早早地接觸、掌握編程，用編程創(chuàng)造自己獨(dú)特的事業(yè)。

有不少的孩子接觸編程不也是從玩游戲開始，與其遏制孩子沉迷游戲，不如正確的引導(dǎo)孩子接觸編程。然而大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)不知道去哪里學(xué)編程。如果你想學(xué)足球，你可以加入一個(gè)足球隊(duì)，如果學(xué)拉小提琴，你可以去興趣班。如果想做應(yīng)用程序，你該怎么辦呢？

酷叮貓少兒編程是讓更多人參與到課堂中來，以學(xué)生為課堂的中心，以討論為課堂的基礎(chǔ)。為每個(gè)level的課程每節(jié)小班課由1名老師+6名學(xué)員組成，小班課上學(xué)員們將采用線下教學(xué)的方式，每個(gè)階段孩子們都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示交流互動(dòng)，每節(jié)課都會(huì)隨時(shí)回答學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

編程是未來發(fā)展的起步，學(xué)編程帶來的是思維的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)編程不一定非要做程序員，但卻能使青少年擁有全新的視角、化的編程思維和創(chuàng)新能力，這都將成為青少年重要的軟實(shí)力。在不久的將來，編程將會(huì)變成像英語、駕駛一樣人人必備的技能。