孩子學(xué)習(xí)編程的意義

編程對于兒童思維培養(yǎng)及邏輯開發(fā)的意義，已成為世界性的共識。在英國，5歲以上孩子都會開始有計(jì)算機(jī)課 ... 法國也將編程列入初等教育中；這是芬蘭小學(xué)在上編程課 ...2012年，日本中小學(xué)生開始學(xué)習(xí)編程；新加坡也宣布2017年起，將會在中小學(xué)考試中加入編程科目。此外，微軟、蘋果、谷歌等科技企業(yè)正在全球范圍舉辦各種活動來推廣編程教育。

編程的意義并不于編程本身。編程是一件很有趣的事情，我覺得主要能培養(yǎng)五個(gè)方面的能力：策劃構(gòu)思能力、邏輯分析能力、模式識別能力、問題分解能力、測試糾錯(cuò)能力。這些重要的思維能力，不光在編程上很重要，也適用于各行各業(yè)。 和大人們學(xué)編程不一樣，兒童編程，并不是直接從學(xué)習(xí)C++、Java等編程語言開始的。很多媽媽想到這些符號就頭疼，其實(shí)大可不必。事實(shí)上，兒童編程已將英語的代碼圖形化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)，符合孩子的成長發(fā)展特點(diǎn)，4至12歲的孩子都完全能handle，適合去學(xué)。

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