深圳職工福利升級(jí)！“筑夢(mèng)計(jì)劃”助你圓大學(xué)夢(mèng)，邁向職業(yè)新征程在深圳，一場(chǎng)關(guān)乎職業(yè)發(fā)展與學(xué)歷提升的助力計(jì)劃正悄然改變?cè)S多產(chǎn)業(yè)工人的命運(yùn)。深圳市總工會(huì)開(kāi)展的職工教育幫扶項(xiàng)目，為深圳一線職工、困難職工及農(nóng)民工群體搭建了學(xué)歷提升和技能成長(zhǎng)的平臺(tái)。這些項(xiàng)目通過(guò)學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)和素質(zhì)提升講座等多種形式，幫助職工突破職業(yè)發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)晉升的雙重突破。在深圳某企業(yè)工作的羅瑞曾因大專學(xué)歷多次與管理崗位擦肩而過(guò)，她通過(guò)工會(huì)提供的教育幫扶項(xiàng)目攻讀本科并取得學(xué)歷證書(shū)后，終于晉升為公司首席主任。這樣的故事在深圳并非個(gè)例，教育正成為職工職業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大助推器。
01 多元通道，助力職工學(xué)歷提升深圳的職工學(xué)歷提升計(jì)劃建立了多元化入學(xué)通道，為不同背景的職工提供便利。近年來(lái)，項(xiàng)目創(chuàng)新采用“入學(xué)考試+技能證書(shū)免試+‘20+8’產(chǎn)業(yè)集群領(lǐng)軍企業(yè)工會(huì)推薦”三種機(jī)制，確保選拔公平且。這種靈活性使更多職工能夠繞過(guò)傳統(tǒng)入學(xué)門檻，直接獲得提升機(jī)會(huì)。項(xiàng)目與深圳開(kāi)放大學(xué)、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校合作，開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工商企業(yè)管理等高起專專業(yè)，以及機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子商務(wù)等專升本專業(yè)。開(kāi)放教育形式打破了時(shí)空限制，讓工作和學(xué)習(xí)不再?zèng)_突。學(xué)員通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的便捷學(xué)習(xí)體驗(yàn)，非常適合在職工作人員。
02 經(jīng)濟(jì)支持，切實(shí)減輕職工負(fù)擔(dān)這些教育幫扶項(xiàng)目為學(xué)員提供了實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)支持。以光明區(qū)推出的“筑夢(mèng)計(jì)劃”為例，對(duì)通過(guò)在職學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)證書(shū)的一線職工，按每人1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性學(xué)歷提升補(bǔ)貼。有些項(xiàng)目更提供更大幅度的學(xué)費(fèi)減免。職工個(gè)人僅需承擔(dān)少量學(xué)費(fèi)，其余部分由工會(huì)資助。有的項(xiàng)目學(xué)員個(gè)人只需承擔(dān)2000元學(xué)費(fèi)，其余學(xué)費(fèi)由市總工會(huì)資助，極大降低了職工的經(jīng)濟(jì)壓力。這種資助方式顯著減輕了職工的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)歷提升不再因經(jīng)濟(jì)原因而遙不可及。
03 證書(shū)，國(guó)家認(rèn)可學(xué)歷水平完成學(xué)業(yè)的職工將獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷證書(shū)，這些證書(shū)在職業(yè)發(fā)展、崗位晉升和城市融入等方面發(fā)揮重要作用。對(duì)不少職工而言，學(xué)歷提升關(guān)系到更廣闊的發(fā)展空間。黃妹芳為了讓孩子在深圳享受更好的教育資源，通過(guò)工會(huì)教育項(xiàng)目先獲得大專學(xué)歷，繼而攻讀本科，為申請(qǐng)積分入戶做準(zhǔn)備。本科學(xué)歷的職工還可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，為后續(xù)深造或職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多可能性。開(kāi)放教育畢業(yè)生可正常報(bào)讀研究生或公務(wù)員，學(xué)歷得到廣泛認(rèn)可，為職工打開(kāi)了更廣闊的職業(yè)發(fā)展通道。
04 專業(yè)實(shí)用，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，涵蓋了多個(gè)實(shí)用型專業(yè)。既有傳統(tǒng)的工商管理、行政管理等專業(yè)，也有機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等工科專業(yè)，以及廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)等創(chuàng)意專業(yè)。項(xiàng)目還針對(duì)深圳“20+8”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推出工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車維修等前沿課程，年培訓(xùn)超千人。這種緊密結(jié)合市場(chǎng)需求的課程設(shè)置，確保了學(xué)員所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。部分學(xué)員還有機(jī)會(huì)參與特色培養(yǎng)項(xiàng)目。一些企業(yè)與高校聯(lián)合打造“師帶徒+雙元制”項(xiàng)目，為企業(yè)職工量身定制成長(zhǎng)路徑，培養(yǎng)“學(xué)歷+技能+管理+素質(zhì)”四位一體的復(fù)合型人才。
05 技能加學(xué)歷，復(fù)合型人才更具競(jìng)爭(zhēng)力項(xiàng)目注重學(xué)歷與技能雙重提升，幫助職工在職業(yè)發(fā)展中掌握更多主動(dòng)權(quán)。除了學(xué)歷教育外，還開(kāi)展“粵菜師傅”、“廣東技工”、“南粵家政”三項(xiàng)工程等多樣化職業(yè)技能培訓(xùn)，為深圳培養(yǎng)了20余萬(wàn)名技能人才。對(duì)于新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者，如快遞員、外賣配送員等，項(xiàng)目也提供了成長(zhǎng)通道。在快遞行業(yè)工作八九年的張浩，在工會(huì)幫助下報(bào)讀了工商管理專業(yè)，他感到“通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了更多知識(shí)和溝通技巧，處理問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手”。這種學(xué)歷與技能并重的培養(yǎng)模式，使職工不僅獲得一紙文憑，更真正提升解決問(wèn)題的能力，在日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
06 額外激勵(lì)，成就獲得雙重認(rèn)可除了學(xué)歷提升本身的收益外，計(jì)劃還設(shè)立了激勵(lì)機(jī)制。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，可參評(píng)市級(jí)或獎(jiǎng)學(xué)金，這種激勵(lì)機(jī)制不僅提供了額外經(jīng)濟(jì)支持，更是對(duì)學(xué)員努力學(xué)習(xí)的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。完成學(xué)業(yè)的職工在職業(yè)發(fā)展上取得的成就，是另一種形式的認(rèn)可。如羅瑞在獲得本科學(xué)歷后成功晉升為管理人員，她表示：“‘圓夢(mèng)計(jì)劃’是我職業(yè)發(fā)展道路上的‘加油站’?！睂?duì)倉(cāng)管員鄧怡這樣的職工來(lái)說(shuō)，學(xué)歷提升還有更深層意義?！斑@除了能證明自己有學(xué)習(xí)的能力，也為以后輔導(dǎo)孩子功課做鋪墊。作為一位母親還是一位企業(yè)員工，這將是雙贏的局面。”
更令人鼓舞的是，深圳的職工教育幫扶已形成了成熟體系。2008年至今，已幫助數(shù)萬(wàn)名職工圓了“大學(xué)夢(mèng)”，推動(dòng)80余萬(wàn)名農(nóng)民工成長(zhǎng)為初級(jí)產(chǎn)業(yè)工人，10余萬(wàn)名初級(jí)產(chǎn)業(yè)工人成長(zhǎng)為中高級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。在深圳這座創(chuàng)新之城，學(xué)習(xí)不再是孤軍奮戰(zhàn)的旅程。這些教育幫扶項(xiàng)目為無(wú)數(shù)產(chǎn)業(yè)工人打開(kāi)了通向知識(shí)的大門，讓職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)同步前行。教育帶來(lái)的變化不僅體現(xiàn)在職場(chǎng)，更融入家庭日常生活。一位通過(guò)項(xiàng)目攻讀本科的職工表示，她努力學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響，“孩子每天把學(xué)習(xí)規(guī)劃得很好，都不用我們操心了”。