在推進(jìn)依法治國的時代背景下，提升全民法律素養(yǎng)、普及基礎(chǔ)法律知識成為社會發(fā)展的重要課題。然而，傳統(tǒng)法律知識傳播方式存在明顯局限。隨著虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)的快速發(fā)展，沉浸式、互動式體驗成為教育領(lǐng)域創(chuàng)新的重要方向。VR 技術(shù)讓用戶 “身臨其境” 地參與學(xué)習(xí)過程。VR 法律人生體驗系統(tǒng)借助 VR 技術(shù)，將抽象的法律知識與人生各階段的真實場景相結(jié)合，以更生動、更直觀的方式幫助用戶學(xué)習(xí)法律知識，填補(bǔ)了 “生活化法律教育” 與 “沉浸式學(xué)習(xí)體驗” 的空白，順應(yīng)了法治教育數(shù)字化、場景化的發(fā)展趨勢。
VR法律人生體驗系統(tǒng)以《民法典》為核心知識載體，針對大眾對 “自身相關(guān)法律知識” 的需求，搭建起連接法律文本與生活實踐的橋梁，助力法律知識的普及與落地。
一、VR法律人生體驗系統(tǒng)的優(yōu)勢特點
1、情景化與互動性結(jié)合，學(xué)習(xí)體驗更生動
系統(tǒng)以 “小明的一生” 為故事主線，通過情景問答題的形式構(gòu)建虛擬人生場景，搭配知識闖關(guān)模式，讓用戶不再是 “被動接收知識的旁觀者”，而是 “主動參與闖關(guān)的體驗者”。從胎兒時期的遺產(chǎn)繼承問題，到老年階段的財產(chǎn)分配疑問，16 個關(guān)鍵時間節(jié)點的情景設(shè)計，緊密貼合生活實際，用戶在回答問題、完成闖關(guān)的過程中，能自然關(guān)聯(lián)自身生活經(jīng)歷，極大降低了法律知識的學(xué)習(xí)門檻，提升了學(xué)習(xí)的趣味性與主動性。
2、知識聚焦性強(qiáng)，內(nèi)容體系清晰
系統(tǒng)聚焦 “公民從胎兒到死亡各階段的基礎(chǔ)法律知識”，精選 16 個時間節(jié)點，形成了一套完整的 “人生法律知識脈絡(luò)”，避免了傳統(tǒng)法律教育中知識碎片化、雜亂化的問題。所有情景問答題均圍繞《民法典》中與人生各階段相關(guān)的核心條款展開，確保知識的準(zhǔn)確性與性。用戶通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能清晰掌握 “不同年齡階段該了解哪些法律常識”“自身權(quán)益如何通過法律保障”，知識體系一目了然。
3、實用性突出，貼合大眾需求
系統(tǒng)以 “幫助體驗者了解關(guān)乎自身的基礎(chǔ)法律知識” 為核心目標(biāo)，所有內(nèi)容設(shè)計均圍繞 “實用” 展開。無論是 8 周歲民事行為能力的界定、18 周歲成年后的權(quán)利義務(wù)，還是婚姻家庭、勞動就業(yè)、財產(chǎn)繼承等相關(guān)法律知識，均是大眾在日常生活中可能面臨的實際問題。用戶通過體驗系統(tǒng)，不僅能學(xué)習(xí)法律知識，更能直接將所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實生活，解決實際法律困惑，真正實現(xiàn) “學(xué)以致用”。
4、沉浸式體驗，記憶更深刻
依托 VR 技術(shù)，系統(tǒng)能夠構(gòu)建高度仿真的虛擬場景，讓用戶 “置身” 于小明人生的各個階段，如 “小明成年后簽訂勞動合同”“小明老年時立遺囑” 等場景，通過視覺、聽覺等多感官刺激，強(qiáng)化學(xué)習(xí)記憶。相較于傳統(tǒng)的 “看課本、聽講座”，沉浸式體驗?zāi)茏層脩舾羁痰乩斫夥芍R與生活的關(guān)聯(lián)，記住不同階段的法律要點，避免 “學(xué)完就忘” 的問題。
二、VR法律人生體驗系統(tǒng)的功能意義
1、助力法律知識普及，提升全民法律素養(yǎng)
系統(tǒng)以生活化、沉浸式的方式傳播法律知識，打破了傳統(tǒng)法律教育的壁壘，讓法律知識不再 “高高在上”，而是變得 “觸手可及”。
2、增強(qiáng)公民法律意識，推動 “知法守法用法” 落地
系統(tǒng)不僅讓用戶 “了解法律知識”，更通過情景問答引導(dǎo)用戶思考 “如何運(yùn)用法律保障自身權(quán)益”。
3、創(chuàng)新法治教育形式，推動法治教育數(shù)字化發(fā)展
VR 法律人生體驗系統(tǒng)將 VR 技術(shù)與法治教育深度融合，開創(chuàng)了 “沉浸式法律教育” 的新模式。
4、護(hù)航公民健康人生，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定
法律是公民生活的 “保護(hù)傘”，了解各階段的法律常識，能幫助公民在人生的重要節(jié)點做出正確決策，規(guī)避法律風(fēng)險。