減輕教師負擔(dān)：
（1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。
（2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。
（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。
實際使用結(jié)果表明，網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。
實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享：
客觀題自動閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機網(wǎng)上進行，特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學(xué)講評、質(zhì)量分析使用，限度實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生及家長的需要。
- 系統(tǒng)根據(jù)教師的教學(xué)能力評估結(jié)果，為教師提供針對性的培訓(xùn)資源。例如，對于需要提高課堂管理能力的教師，系統(tǒng)推薦相關(guān)的在線課程和研討會。
- 系統(tǒng)通過分析教師的教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)某位教師在課堂上使用多媒體教學(xué)工具的能力較弱。系統(tǒng)為該教師提供了多媒體教學(xué)工具的使用教程和實踐案例，幫助其提升這方面的能力。
- 系統(tǒng)收集的學(xué)生反饋顯示，某位教師在講解復(fù)雜概念時，學(xué)生理解困難。系統(tǒng)為該教師推薦了幾種不同的教學(xué)方法，如使用類比和故事講述，以幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。
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