對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本的備考生來(lái)講，學(xué)習(xí)中有三大方向特別重要：

1 專轉(zhuǎn)本考試的命題方向：

近很多學(xué)生在盲目的做題，他們對(duì)專轉(zhuǎn)本考試的方向不明確，其實(shí)學(xué)生要想明確專轉(zhuǎn)本考試的方向很簡(jiǎn)單，瀚宣博大專轉(zhuǎn)本專業(yè)的教研組對(duì)歷年專轉(zhuǎn)本考試內(nèi)容和題型都十分熟悉，以往考試真題也有，變化的內(nèi)容每年也都會(huì)關(guān)注研究。

對(duì)于必考的內(nèi)容、變化的內(nèi)容必要明確。

2 明確自己力所能及和力所不及的事情。

哪些方面你自己能調(diào)整的，哪些不是你力所能及范圍內(nèi)的一定要明確。現(xiàn)實(shí)中，一些考生把專轉(zhuǎn)本考試想得簡(jiǎn)單，甚至覺(jué)得自己目前搞不定的內(nèi)容專轉(zhuǎn)本考試不一定考，抱著一種僥幸的心里，如果在這幾個(gè)月，別人能把自己能做到的事情明細(xì)化，并且能做得更好，把自己做不到的事情也明細(xì)化，利用資源在做，可你依然在糊涂中保持幻想，那這幾個(gè)月，對(duì)于你來(lái)講，在備考質(zhì)量上有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展可能性變得很小。

3 根據(jù)得分需要來(lái)安排自己的規(guī)劃。

在考試中怎樣限度得分，限制你發(fā)揮或者得高分的因素有哪些，例如說(shuō)考試時(shí)間分配、會(huì)而不對(duì)、表達(dá)不合理、對(duì)解題，以及得分上，你有哪些認(rèn)知，做了哪些嘗試，考試畢竟是考試了，為了得分做準(zhǔn)備，每個(gè)人的情況不同，不管怎樣，主線以得分需要展開，變得非常必要。

因此對(duì)于考生來(lái)講，這幾個(gè)月，明確專轉(zhuǎn)本考試方向，按照專轉(zhuǎn)本考試方向以及要求去做，同時(shí)再限度鞏固自己優(yōu)勢(shì)，限度解決自己不足的問(wèn)題，調(diào)整的內(nèi)容用得分來(lái)衡量和完善，這樣肯定會(huì)取得很大的進(jìn)步。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)是經(jīng)教育局注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，擁有著16年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。專門針對(duì)三年制專轉(zhuǎn)本和五年制專轉(zhuǎn)本的教育，所有教材和資料全部由集團(tuán)內(nèi)部編寫，師資力量雄厚，開展多個(gè)不同班次，補(bǔ)全基礎(chǔ)，考前沖刺，專業(yè)考前押題。更設(shè)有簽約保過(guò)班，幫助學(xué)生完成從零基礎(chǔ)到奪得高分的提升。

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