日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種、有漢字、考試題型比英語(yǔ)少，日語(yǔ)高考??的確比英語(yǔ)簡(jiǎn)單些。

學(xué)英語(yǔ)時(shí)年齡偏小，被動(dòng)學(xué)習(xí)、理解能力弱，如高中時(shí)學(xué)日語(yǔ) 目標(biāo)明確，主動(dòng)性強(qiáng)；日本動(dòng)漫、日文歌曲，日本游戲、這些興趣愛(ài)好往往也能助力你能學(xué)好日語(yǔ)。

但是！英語(yǔ)差的學(xué)生很大原因是因?yàn)閼?，如果你很懶日語(yǔ)一樣很難好！

日語(yǔ)學(xué)習(xí)也不是我們想象中那么容易的，日語(yǔ)初期其實(shí)是比較難學(xué)的。首當(dāng)其沖的就是他的基礎(chǔ)——五十音圖，很多人因?yàn)槭懿涣颂焯毂痴b五十音圖，于是就決定放棄了日語(yǔ)學(xué)習(xí)，其次是他的敬語(yǔ)體系，讓一些新手感到炸毛，雖然中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，在漢字的記憶上有一定的優(yōu)勢(shì)，但是日語(yǔ)中的訓(xùn)讀和音讀，而且相同的漢字，在日語(yǔ)和漢語(yǔ)之中表達(dá)的意思也有所不同，所以在背誦日語(yǔ)的時(shí)候，有時(shí)候還需要去糾正自己之前默認(rèn)認(rèn)為的意思，這個(gè)也是學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候會(huì)遇到的一些問(wèn)題。

不過(guò)只要你努力一點(diǎn)，其實(shí)入門(mén)其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗脑艟椭挥衋/i/u/e/o五個(gè)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，他的發(fā)音相比較比較簡(jiǎn)單，并沒(méi)有像漢語(yǔ)拼音里有單韻母，雙韻母，前鼻音，后鼻音；所以相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)于中國(guó)人，日語(yǔ)的發(fā)音體系反而是比較簡(jiǎn)單的。日語(yǔ)的敬語(yǔ)體系雖然復(fù)雜，但是大部分時(shí)候都有固定的表達(dá)模式，所以只要你掌握了一個(gè)例句，通過(guò)詞語(yǔ)的替換，也能很快的掌握，寫(xiě)出沒(méi)有錯(cuò)誤的日語(yǔ)句子。通過(guò)對(duì)單詞的歸類(lèi)和整理，其實(shí)你也可以發(fā)現(xiàn)音讀和訓(xùn)讀，存在的一定的意義差異，所以有時(shí)候，你了解了這句話(huà)的意思，也可以很快的讀出這個(gè)日語(yǔ)句子。

但是一種語(yǔ)言，想要學(xué)好，想要學(xué)的深入，其實(shí)還是需要我們花大量的時(shí)間和精力，去學(xué)習(xí)，去鞏固的，冰凍三尺，非一日之寒，所以只要我們努力積累，努力成長(zhǎng)，才能讓自己不斷地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)技能其實(shí)都是難的，如果能夠容易學(xué)會(huì)，那他就沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力了，也就沒(méi)有人會(huì)去探究，去深入了。

高考關(guān)系到一個(gè)人一生的命運(yùn)，不能用自學(xué)去賭命運(yùn)，要準(zhǔn)備一筆小錢(qián)去報(bào)名培訓(xùn)班。

而高中生的時(shí)間是很緊的，每個(gè)學(xué)科的老師都會(huì)搶學(xué)生時(shí)間，你要在夾縫中去搶出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，用日語(yǔ)來(lái)高考是孤獨(dú)的，一個(gè)班級(jí)里可能只有你1個(gè)人在用日語(yǔ)做為高考，可能會(huì)有來(lái)自同學(xué)、來(lái)自老師、朋友的質(zhì)疑聲音，你能否堅(jiān)挺??？

高中生正處在叛逆期，你會(huì)不會(huì)因?yàn)槟承┦虑楹透改赋臣堋榱速€氣而放棄學(xué)習(xí)日語(yǔ)？！

所以，英語(yǔ)成績(jī)不理想，選擇日語(yǔ)可行與否，不能一概而論，還需要參考你自己的其他指數(shù)。