五年制專轉(zhuǎn)本制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，分解目標(biāo)，從而達(dá)成目標(biāo)！

彼得斯曾說過：“人生應(yīng)該樹立目標(biāo),否則你的精力會(huì)白白浪費(fèi)?！边@使我想到了轉(zhuǎn)本考試。時(shí)代在進(jìn)步，生活在飛躍，適者生存的道理鞭策我們成為不斷適應(yīng)新環(huán)境的強(qiáng)者。目標(biāo)就是生存的原動(dòng)力。所以，要想適應(yīng)環(huán)境，必須有目標(biāo)。要想圓你本科夢(mèng)，那么在學(xué)習(xí)中就要為自己制定適合自己的一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小溪的目標(biāo)是大海，所以它總要奮斗著向前，因此我們說小溪是有活力的，沒有目標(biāo)的水我們稱之為“死水”，雖然它不用為未來而努力，但它的視野永遠(yuǎn)只是那么一點(diǎn)，見不到大海的壯觀?？梢娔繕?biāo)是很重要的，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是黑夜的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員跑的健步如飛，因?yàn)樗幸粋€(gè)明確的目標(biāo)——沖向終點(diǎn)。我們可以設(shè)想，如果后面有一只老虎追著，我們或許會(huì)跑得比運(yùn)動(dòng)員都快，因?yàn)橛幸粋€(gè)更有催動(dòng)力的目標(biāo)，就是逃離老虎的追趕。有了目標(biāo)，潛力才會(huì)變?yōu)槌煽?jī);沒有目標(biāo)，再快的汽車也只是個(gè)擺設(shè)。

看看路上的行人，有的行色匆匆地奔向目的地，有的卻很散漫地沿路行走，這就是有目標(biāo)與沒有目標(biāo)的區(qū)別。記得教育家俞敏洪說過：“一個(gè)人如果只想著搬石頭，那這只是一堆石頭，但如果他的腦子里有一個(gè)房子的想法，那這就會(huì)變成一個(gè)房子?！蹦繕?biāo)可以把不可能變?yōu)榭赡?。沒有目標(biāo)的人會(huì)迅速老化，不會(huì)再煥發(fā)出青春，因?yàn)樗恢雷约好刻煲墒裁?，沒有了追求，就像老舍的《駱駝祥子》里的祥子，一步一步的墮落，后只會(huì)幾十年如一日的拉車，過著平庸的一生。我們說“思想有多遠(yuǎn)，人就有多遠(yuǎn)?！彼枷霙Q定命運(yùn)，目標(biāo)決定通往成功的航途。

正因有能順利通過轉(zhuǎn)本考試這個(gè)目標(biāo)，我們才會(huì)在考前緊張起來，努力復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏;因?yàn)橛辛丝己么髮W(xué)的目標(biāo)，現(xiàn)在才會(huì)腳踏實(shí)地，用功學(xué)習(xí);因?yàn)橛辛嗣魈旎畹母玫哪繕?biāo)，今天才會(huì)更努力。目標(biāo)吸引我們向前，不被路邊的小花小草迷惑，似一個(gè)導(dǎo)航標(biāo)，讓我們不至于走入歧途。我們將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，小目標(biāo)達(dá)成大目標(biāo)自然會(huì)實(shí)現(xiàn)。

五年一貫制高職、高校生目前一次能獲取全日制統(tǒng)招學(xué)歷的途徑就是專轉(zhuǎn)本，含金量遠(yuǎn)超于其余專接本、專升本途徑，與高中考上的本科一樣，所以難度大。我國(guó)現(xiàn)行國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷中，按照含金量高低依次排序為：統(tǒng)招全日制學(xué)歷、自考學(xué)歷、成人教育學(xué)歷、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷、電大學(xué)歷，一共五個(gè)類型，學(xué)信網(wǎng)終生查詢。統(tǒng)招全日制學(xué)歷是含金量的，而五年制高職生想獲得統(tǒng)招全日制學(xué)歷，專轉(zhuǎn)本是其的途徑。

五年制轉(zhuǎn)本考試難在哪里？

A江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是省教育廳組織的正規(guī)選拔考試，不是個(gè)人和機(jī)構(gòu)所能操控的，所以它的難度和含金量是國(guó)家認(rèn)可的。因?yàn)楦鞒鞘兄g對(duì)于教育的重視程度不同，所以也會(huì)存在地方錄取率的偏差?？荚嚳颇课迥暌回炛疲ㄎ迥曛疲＾D(zhuǎn)本考試英語是必考的，而部分五年制高職院校到3、4年級(jí)就會(huì)停止上英語課，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就可能把之前學(xué)習(xí)的知識(shí)給忘光了，無法應(yīng)對(duì)專轉(zhuǎn)本考試。

B不同于三年制專轉(zhuǎn)本，五年一貫制（五年制）專轉(zhuǎn)本是要考專業(yè)課的，專業(yè)科目是根據(jù)報(bào)考院校報(bào)考專業(yè)而定。跟?？齐A段學(xué)習(xí)的科目不一定相同的。許多都不知道考試科目的。

C考生不通過社會(huì)助學(xué)，單靠自己自學(xué)；說白了如果光靠自己確實(shí)比較難，這是社會(huì)普遍認(rèn)同的。（沒有重點(diǎn)、沒有方向，不知道考點(diǎn)）

D遇到不懂的問題，如果沒有老師系統(tǒng)講解，懂的還是懂，不懂的還是不懂。

E志愿的填報(bào)比較盲目，對(duì)于政策和報(bào)考并不是十分了解。比如說這個(gè)專業(yè)只招30人，那么參加培訓(xùn)的學(xué)生基本能夠判斷出自己處于什么位置，如果自己這個(gè)專業(yè)已經(jīng)是明顯的弱者，那就要快速選擇勝算比較大的專業(yè)或者學(xué)校，而不是一味的死學(xué)。

大學(xué)英語四級(jí)已經(jīng)過了，是不是專轉(zhuǎn)本考試英語就沒問題了？

針對(duì)有這想法的學(xué)生，提醒你們，不要太盲目自信。英語四級(jí)過了，的確不錯(cuò)，但是，專轉(zhuǎn)本的英語和四級(jí)的英語考試內(nèi)容是不一樣的，學(xué)習(xí)方向也是不一樣的。一旦決定參加轉(zhuǎn)本考試，那么英語還是按照轉(zhuǎn)本的方向復(fù)習(xí)！另外兩門專業(yè)課都是本科院校規(guī)定的，沒有學(xué)過的，或者學(xué)的只是皮毛，連使用的教材都不知道，在這種情況下想考的好，基本是不可能的。五年一貫制（五年制）專轉(zhuǎn)本，不亞于高考的考試，不要太盲目自信。家長(zhǎng)和學(xué)生值得重視。

當(dāng)然了，如果想要提高通過率，選擇擁有良好口碑的輔導(dǎo)班進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。