這里小托要和大家說(shuō)明：新風(fēng)系統(tǒng)和中央空調(diào)兩者是不可以共用同一個(gè)管道的,不然倆都白裝了！ 1.中央空調(diào)安裝主要調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,保證人體舒適感,但這是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。新風(fēng)系統(tǒng)主要是將室外的空氣引入室內(nèi)來(lái)保證空氣質(zhì)量,則是開(kāi)放式。從功能和管道上來(lái)講,二者之間并沒(méi)有沖突,而是完全獨(dú)立互補(bǔ)的兩套系統(tǒng)。 2.中央空調(diào)使用基本上都是在夏季,冬天采暖大部分用戶是使用,但在停止使用的時(shí)候,不僅不利于新風(fēng)對(duì)于室內(nèi)污染物的稀釋,而且還增加了系統(tǒng)的消耗。 3.空調(diào)夏季運(yùn)行制冷的時(shí)候容易出現(xiàn)冷凝水,霉菌和也會(huì)相伴滋生,如果新風(fēng)系統(tǒng)和中央空調(diào)共用一個(gè)管道,經(jīng)過(guò)處理的潔凈新風(fēng)在經(jīng)過(guò)管道后,有可能會(huì)被二次污染,完全達(dá)不到凈化室內(nèi)空氣的效果。 綜上所述,中央空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)不能共用管道,但可以共有吊頂空間。大家要知道在新風(fēng)系統(tǒng)中，不可或缺的一個(gè)部件就是管道，所以不論是安裝管道還是選擇合適的管道材料都非常重要。如果選擇不合適，對(duì)后期新風(fēng)系統(tǒng)的效果與維護(hù)帶來(lái)不少的麻煩。 為此，托馬仕空品旗下的新風(fēng)產(chǎn)品除了在安裝前，會(huì)由專業(yè)的新風(fēng)工程師上門(mén)對(duì)客戶的居住環(huán)境進(jìn)行量身定做，與客戶溝通每個(gè)需要注意的細(xì)節(jié)，更是聯(lián)合研發(fā)團(tuán)隊(duì)，給國(guó)內(nèi)市場(chǎng)帶來(lái)了性能更強(qiáng)的雙壁波紋管道，它和傳統(tǒng)PVC管連接的管路系統(tǒng)不同，它的到來(lái)彌補(bǔ)了以往新風(fēng)系統(tǒng)管道的劣勢(shì)，雙壁波紋管無(wú)需膠水，采用創(chuàng)新型卡扣式連接，具有抑制、消音減噪、風(fēng)阻小等特點(diǎn)。柔性連接一管到底，風(fēng)量損耗小的同時(shí)，各出風(fēng)口的風(fēng)量分配也較為均勻，能有效實(shí)現(xiàn)全屋新風(fēng)品質(zhì)的同步統(tǒng)一。 今天的內(nèi)容就先分享到這啦，為了使新風(fēng)系統(tǒng)更好的發(fā)揮凈化空氣的效果，除了中央空調(diào)和新風(fēng)系統(tǒng)管道不能共用管道外，一套好的新風(fēng)系統(tǒng)必然需要搭配優(yōu)質(zhì)的管道，屏幕前的你了解了嘛？
校園新風(fēng)系統(tǒng)是專用于校園使用的新風(fēng)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件比較辛苦的事情，大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意氧氣稀薄的問(wèn)題。有了 校園新風(fēng)系統(tǒng)之后，大家學(xué)習(xí)生活就會(huì)變得有保障，上文中介紹了 校園新風(fēng)系統(tǒng)不同類型，都是適用于各種校園的。
雙向流新風(fēng)系統(tǒng) 雙向流新風(fēng)系統(tǒng)是基于機(jī)械式通風(fēng)系統(tǒng)三大原則的中央機(jī)械式送、排風(fēng)系統(tǒng)，并且是對(duì)單向流新風(fēng)系統(tǒng)有效的補(bǔ)充。在雙向流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中排風(fēng)主機(jī)與室內(nèi)排風(fēng)口的位置與單向流分布基本一致，不同的是雙向流系統(tǒng)中的新風(fēng)是由新風(fēng)主機(jī)送入。新風(fēng)主機(jī)通過(guò)管道與室內(nèi)的空氣分布器相連接，新風(fēng)主機(jī)不斷的把室外新風(fēng)通過(guò)管道送入室內(nèi)，以滿足人們?nèi)粘Ｉ钏栊迈r、有質(zhì)量的空氣。排風(fēng)口與新風(fēng)口都帶有風(fēng)量調(diào)節(jié)閥，通過(guò)主機(jī)的動(dòng)力排與送來(lái)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)通風(fēng)換氣。
校園新風(fēng)建設(shè)主要分為三個(gè)部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。