伴隨著城市環(huán)境污染狀況的日趨嚴(yán)重，一些家庭生活挑選安裝使用中央新風(fēng)系統(tǒng)，希望由此可以呼吸到新鮮的空氣，只不過(guò)，現(xiàn)如今目前市面上新風(fēng)系統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)品的類型有很多，用戶購(gòu)買(mǎi)時(shí)通常一頭霧水。而除了購(gòu)買(mǎi)以外，新風(fēng)系統(tǒng)的安裝使用也是一個(gè)需要高度重視的狀況，中央新風(fēng)系統(tǒng)安裝使用的好壞對(duì)其潔凈氣體的實(shí)際效果都會(huì)有直接的不良影響。今天小編為您詳細(xì)講解中央新風(fēng)系統(tǒng)安裝注意事項(xiàng)的相關(guān)介紹。 新風(fēng)系統(tǒng)的安裝使用是一個(gè)十分至關(guān)重要的重要環(huán)節(jié)，相對(duì)于中后期的使用實(shí)際效果有至關(guān)重要的不良影響，因此在安裝使用過(guò)程中需要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)提升注意： 一、對(duì)安裝使用中央新風(fēng)系統(tǒng)的管道應(yīng)當(dāng)提升高度重視，應(yīng)首先使用硬管道； 二、在排布管道的情況下應(yīng)當(dāng)盡可能的考慮到減小排風(fēng)量的損害； 三、按照用戶的需求量，要盡可能的考慮業(yè)主對(duì)吊頂天花相對(duì)高度的標(biāo)準(zhǔn)； 四、在安裝使用過(guò)程中很有可能需要穿墻鉆孔，這個(gè)時(shí)候在挑選安裝使用具體位置時(shí)不可以以毀壞臥室的總體結(jié)構(gòu)特征為代價(jià)，應(yīng)當(dāng)保證墻面不受損害； 五、相對(duì)于出風(fēng)口具體位置的挑選也很重要，應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理的挑選中央新風(fēng)系統(tǒng)出風(fēng)口的具體位置，并加工處理好與送回風(fēng)管道具體位置中間的關(guān)系，避免出現(xiàn)相互影響。
地送風(fēng)系統(tǒng) 由于二氧化碳比空氣重，因此越接近地面含氧量越低，從節(jié)能方面來(lái)考慮，將新風(fēng)系統(tǒng)安裝在地面會(huì)得到更好的通風(fēng)效果。從地板或墻底部送風(fēng)口或上送風(fēng)口所送冷風(fēng)在地板表面上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，形成有組織的氣流組織;并且在熱源周圍形成浮力尾流帶走熱量。由于風(fēng)速較低，氣流組織紊動(dòng)平緩，沒(méi)有大的渦流，因而室內(nèi)工作區(qū)空氣溫度在水平方向上比較一致，而在垂直方向上分層，層高越大，這種現(xiàn)象越明顯。由熱源產(chǎn)生向上的尾流不僅可以帶走熱負(fù)荷，也將污濁的空氣從工作區(qū)帶到室內(nèi)上方，由設(shè)在頂部的排風(fēng)口排出。底部風(fēng)口送出的新風(fēng)，余熱及污染物在浮力及氣流組織的驅(qū)動(dòng)力作用下向上運(yùn)動(dòng)，所以地送風(fēng)新風(fēng)系統(tǒng)能在室內(nèi)工作區(qū)提供良好的空氣品質(zhì)。
雙向流新風(fēng)系統(tǒng) 雙向流新風(fēng)系統(tǒng)是基于機(jī)械式通風(fēng)系統(tǒng)三大原則的中央機(jī)械式送、排風(fēng)系統(tǒng)，并且是對(duì)單向流新風(fēng)系統(tǒng)有效的補(bǔ)充。在雙向流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中排風(fēng)主機(jī)與室內(nèi)排風(fēng)口的位置與單向流分布基本一致，不同的是雙向流系統(tǒng)中的新風(fēng)是由新風(fēng)主機(jī)送入。新風(fēng)主機(jī)通過(guò)管道與室內(nèi)的空氣分布器相連接，新風(fēng)主機(jī)不斷的把室外新風(fēng)通過(guò)管道送入室內(nèi)，以滿足人們?nèi)粘Ｉ钏栊迈r、有質(zhì)量的空氣。排風(fēng)口與新風(fēng)口都帶有風(fēng)量調(diào)節(jié)閥，通過(guò)主機(jī)的動(dòng)力排與送來(lái)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)通風(fēng)換氣。
校園新風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的層次。學(xué)校文化是指一所學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。