校園新風實際上就是校園精神的塑造,校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素,體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風貌。
校園新風建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的層次。學(xué)校文化是指一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價值體系,即價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等,也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。
校園新風建設(shè)主要分為三個部分,包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè),這三個方面建設(shè)的、協(xié)調(diào)發(fā)展,將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。
地送風系統(tǒng)
由于二氧化碳比空氣重,因此越接近地面含氧量越低,從節(jié)能方面來考慮,將新風系統(tǒng)安裝在地面會得到更好的通風效果。從地板或墻底部送風口或上送風口所送冷風在地板表面上擴散開來,形成有組織的氣流組織;并且在熱源周圍形成浮力尾流帶走熱量。由于風速較低,氣流組織紊動平緩,沒有大的渦流,因而室內(nèi)工作區(qū)空氣溫度在水平方向上比較一致,而在垂直方向上分層,層高越大,這種現(xiàn)象越明顯。由熱源產(chǎn)生向上的尾流不僅可以帶走熱負荷,也將污濁的空氣從工作區(qū)帶到室內(nèi)上方,由設(shè)在頂部的排風口排出。底部風口送出的新風,余熱及污染物在浮力及氣流組織的驅(qū)動力作用下向上運動,所以地送風新風系統(tǒng)能在室內(nèi)工作區(qū)提供良好的空氣品質(zhì)。
