網絡上介紹全景制作軟件和提供全景作品展示的網站不計其數,有非營利的，以公眾服務為目的的。也有以營利為目的的商業(yè)網站等。中國市場上提供此類服務的公司或集團也都在茁壯成長。在廣大熱愛VR攝影的全景客的共同努力下，相信不久的將來不僅能有靜態(tài)圖片的VR展示，也會有動態(tài)視頻的VR展示。

很顯然，VR全景技術給教育帶來了令人驚喜的體驗，它不僅僅是聲音、圖形、文本的簡單的傳遞，而是通過構建虛擬學習環(huán)境、虛擬實驗室，讓學生能夠在一個三維立體課堂“身臨其境”地“觸摸”知識，從而讓“沉默”的課堂“動”起來。這與教育所強調的“情景構建”理念相契合。也因此，VR全景一經在教育領域應用，便引發(fā)了空前廣泛的關注和探討全景多。

VR全景為信息化教學改革提供新動能全景多。

VR全景技術以其高度模擬真實場景、不受時空限制和交互等特性，能夠為學習者提供各種各樣的虛擬學習環(huán)境和虛擬實驗室供他們“身臨其境”學習、觀察和探究，以沉浸性和游戲化的體驗極大的提高學生學習的積極性和興趣全景多。

技術使用的目的是服務于教育

值得注意的是，VR全景技術要在教育領域完成對原常態(tài)教學的改變和超越，還有很長的一段路要走。不少業(yè)內人士指出，虛擬現實在與教育融合方面還存在不少難題。一方面是技術上的問題，比如，VR眼鏡對兒童的眼睛傷害較大。