國(guó)家發(fā)文要加強(qiáng)學(xué)校心理健康建設(shè)以后。很多學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始建設(shè)心理咨詢(xún)室。但是據(jù)調(diào)查很多學(xué)生不愿過(guò)多的透露自己的情況。即使心理咨詢(xún)室都有保密協(xié)議，咨詢(xún)師和工作人員是不會(huì)透露他們的，但是他們還是覺(jué)得再保密，也是有限度的；因?yàn)閷?duì)咨詢(xún)這個(gè)事情，也是謹(jǐn)小慎微。
所以學(xué)校有必要建設(shè)心理沙盤(pán)游戲室。讓孩子們通過(guò)擺弄沙子和沙具自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。
心理沙盤(pán)游戲設(shè)備較為專(zhuān)業(yè)的配比，沙具分為10大類(lèi)和57小類(lèi)，包括人物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、建筑類(lèi)、家具與用品類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、食物果實(shí)類(lèi)、石頭貝殼類(lèi)和其他等。包含了現(xiàn)實(shí)和想象中的物品，能夠用于表達(dá)各種生活、心理的層面原型和象征的意義）如：
1）人 物 家族、職業(yè)人、卡通及故事人物等
2）交 通 飛機(jī)、火車(chē)、交通標(biāo)志、船、汽車(chē)、摩托車(chē)、工程車(chē)、公路、軌道、加油站等
3）建筑物 橋、欄桿、學(xué)校、醫(yī)院、超市、高樓等
4）自然景物 山、珊瑚、鵝卵石、貝殼、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等
5）動(dòng)物 野獸、家禽、家畜、野生動(dòng)物、昆蟲(chóng)、水中生物、怪獸等
6）植物 花草、樹(shù)木、盆景、水果、蔬菜、草坪等
7）軍事 戰(zhàn)車(chē)、工事、鐵絲網(wǎng)、坦克、槍炮等
8）宗教 佛、塔、教堂、鬼怪等
9）其他類(lèi)
具體配置：
沙具
標(biāo)準(zhǔn)沙盤(pán)
團(tuán)體沙盤(pán)
陳列架
沙子
600
1個(gè)
*
1個(gè)
10公斤
1000
1個(gè)
*
2個(gè)
10公斤
1200
1個(gè)
1個(gè)
2個(gè)
30公斤
1500
1個(gè)
1個(gè)
3個(gè)
30公斤
1800
2個(gè)
1個(gè)
3個(gè)
40公斤
2000
2個(gè)
1個(gè)
4個(gè)
40公斤
3000
2個(gè)
2個(gè)
5個(gè)
40公斤
沙盤(pán)游戲強(qiáng)調(diào)非言語(yǔ)性和非詮釋性，而且以體驗(yàn)和經(jīng)歷為主。但是作為心理分析的方法，沙盤(pán)游戲仍然是在無(wú)意識(shí)層面上的工作，這也就決定了沙盤(pán)游戲使用的是象征性的表達(dá)方式。