成人高考含金量到底有多高 國家認可學(xué)信網(wǎng)可查學(xué)歷

近來和一位成人高校的學(xué)生聊天時，聽他說了遇到的苦惱：同事傳聞他正在讀成教時，言語中頗為不屑，說他是在浪費時間，并且對成教能否提高素質(zhì)也持懷疑態(tài)度。

其實，對于那些對成教不太了解的人的無端指責，大可不必放在心上，按自個選定的目標學(xué)習即可，學(xué)習成果即是的答復(fù)。曾聽過這樣一句話，“生氣是在拿他人的過錯傷害自個?！逼鋵崳羰潜贿@些帶著“有色眼鏡”人的言語擾亂了心態(tài)，繼而影響了成教學(xué)習的積極性，則是“拿他人的無知傷害了自個”。

有說是：“公司專門開山鑿渠，開通了這天山一脈的水渠而來的”，這樣水不是用動力機械抽上來的，倒是接了這上天的銀河，有了絕美得“圣女湖”的名號，希望此水此池，此清此澈，也能花邊扶柳，有草成風，更能水海揚帆，讓人間的歡歌笑語，如從這天上來，落入水中，柔波遠涉。

成人高考是國家承認的學(xué)歷教育之一。從學(xué)習本質(zhì)上講，成人高考、自學(xué)考試和普通高考一樣，都是考生提高素質(zhì)的大考，只是因為自身的學(xué)習特征需要，才在學(xué)習方式等環(huán)節(jié)上有所不同，進行了一定區(qū)分。在一些人眼里，成人高考的學(xué)歷和學(xué)習過程要大打折扣，而無視了成考帶來的學(xué)習成果。事實上，北京每年有10余萬的報考者，不正顯示了成人高考強大的生命力?

成人高考的含金量同樣高。任何學(xué)習方式對學(xué)習者來說，若是不支付盡力，都不會收到實際的學(xué)習效果。一些對成教無知者在給成教定義時，往往給它戴上含金量低的帽子。其實，許多成教生當初未能進入大學(xué)學(xué)習，并非是自身智力問題，而是一些客觀的因素。在經(jīng)過學(xué)習后，許多成教生都取得了很好的成果。北京服裝學(xué)院成教生馮莉由成教生成為知名服裝公司首席設(shè)計師;北京電影學(xué)院成教生解福印編列的武術(shù)節(jié)目數(shù)次走上“春晚”舞臺……

讓人可心的，還是這湖上的露營地房，有說是套裝的，也有說是簡裝的，價格也不貴，好的套間房980元一夜，也有780、880的，我問了這露營一夜，就值這么多，工作人員說，這也是一種享受，在伊寧縣是夠優(yōu)惠的，這要在別的什么旅游地，上了飛機場，上了星級的草原，怕是露營三千，也難已盡然。

成考生要看到自個的利益。毋庸置疑，一些成考生的學(xué)習基礎(chǔ)不太好，但這并不代表他們笨，沒有自個的利益。衡量自個學(xué)習的效果不要看以往，而要看通過學(xué)習增長了哪些知識和能力。因為成考特殊的學(xué)習方式，許多考生是邊工作邊學(xué)習，所以和其他類型的學(xué)生比起來，他們的學(xué)習動力更大，學(xué)習時更能喫苦，學(xué)習目標更加明確。因為許多成考生已具備一定的工作經(jīng)驗，所以他們的理論學(xué)習和實踐應(yīng)用結(jié)合得更好，學(xué)以致用運用得更好。

衡量學(xué)習的意義，不能偏聽某個人或某類人的評估，而是要看看自個學(xué)習的實際效果。莫讓他人無知的評論，傷害了自個學(xué)習的信心和動力。

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