全腦潛能開(kāi)發(fā)師又稱(chēng)全腦教育師或全腦智力開(kāi)發(fā)師，是對(duì)人腦左右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，通過(guò)啟動(dòng)右腦而建立左右腦的第二次協(xié)同，可以提升人的記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等。

詳詢(xún)聯(lián)系：楊老師 可公益性助學(xué)咨詢(xún) 專(zhuān)注職業(yè)資格與學(xué)歷提升

全腦教育在國(guó)內(nèi)呈迅猛發(fā)展之勢(shì)，尤其在早教及青少年培訓(xùn)行業(yè)更是占居了高端位置和比重。同時(shí)，國(guó)家在全腦教育人才培育方面明顯不足，這就造成全腦教育師資需求與供給的嚴(yán)重失衡。因此，未來(lái)10-20年內(nèi)，全腦潛能開(kāi)發(fā)教育師資仍將是“稀缺資源”

培訓(xùn)對(duì)象：

1.全國(guó)從事全腦教育、腦科學(xué)研究和腦潛能訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)及其教師、管理者；

2、社會(huì)各界熱愛(ài)早期教育腦潛能開(kāi)發(fā)和腦科學(xué)研究的人士；

3、各高校腦科學(xué)方向、早期教育專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以及幼兒教育專(zhuān)業(yè)；

4、幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、親子中心教師、負(fù)責(zé)人、園長(zhǎng)。

初戀的人生是不完整的，沒(méi)有痛苦的愛(ài)情是不深刻的無(wú)論你把愛(ài)情看得多么的復(fù)雜或簡(jiǎn)單，在愛(ài)情的世界里，單單有愛(ài)情是不夠的。當(dāng)愛(ài)情死了，人還能做什么？ 人在更年輕的時(shí)候，總是對(duì)愛(ài)情需索無(wú)度 愛(ài)總是有輕有重，有些愛(ài)情輕盈，有些愛(ài)情比較重。無(wú)限的盡頭不是愛(ài)，愛(ài)是有限的，止于背叛和不忠。 真實(shí)的東西有時(shí)是很殘忍的。 思念，是會(huì)過(guò)期的，依戀，也是會(huì)過(guò)期的。